Trotte, trotte renne rose,
trotte, trotte renne bleu,
Y’a d’la neige sur ton nez rose,y’a du vent dans tes yeux bleus.
Trotte, trotte renne rose,
trotte, trotte renne bleu,
Y’a des cadeaux sur ton traîneau, y’a des flûtes et des pipeaux.
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J’ai planté un sapin,
Dans mon petit jardin Continuer la lecture de Chanson de noel j’ai planté un sapin
Une idée de bricolage avec des assiettes en carton, facile à réaliser pour les tout -petits.
-D’assiettes en carton
-De peinture acrylique beige ou de gouache beige mélangé à un peu de rouge
-De colle en bâton (voir la vidéo pour la colle que l’on présente en photo) mais de la colle en bâton standard Fonctionne très bien.
-De carton rouge et blanc
-De ciseaux
-De ouate (la ouate ne fait pas partie du tutoriel que j’ai trouvé, c’est optionnel pour la barbe)
-De mini pompons rouges
-De petits yeux « Googly »
Découpez toutes les pièces pour les enfants s’ils sont trop petits, sinon, faites leur découper:
*Un grand triangle rouge
*Un cercle blanc
*Une bande blanche
*Une moustache blanche, un cercle coupé en 2
*Et l’assiette au 3/4
-Peignez le fond de l’assiette
-Optionnel, collez la ouate pour faire la barbe
-Collez toutes les pièces, ainsi que le pompon et les petits yeux Googly.
-N’oubliez pas de coller l’assiette au centre du triangle, ainsi le triangle, fait le chapeau, et l’habit du Père Noël!
Mannick
Une fleur m’a dit
J’ai trouvé dans la nuit une fleur en papier
Sur la neige endormie et je l’ai réchauffée
{Refrain:}
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Le Domaine 4 du programme de maternelle publié au bulle,tin officiel de l’Education nationale de 2020 définit les objectifs relatifs à la notion d’organisation en fonction d’un critère de taille. Dans cette partie intitulée: » Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », il convient de se référer au paragraphe: »Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ».
A la fin de la grande section, les élèves doivent être capables de: » Classer ou ranger des objets selon un critere de longeur ou de masse ou de contenance ».
Pour atteinde cet attendu de fin de cycle, les premières activités à mener en petite section sont des activités de comparaison et de tri. Il s’agit pour les enfants de regrouper des objets selon des critères communs. Durant ces manipulations, l’enseignant veille à fournir un apport lexical en commentant le travail des petits et en les interrogeant sur leurs procédures.
