Quand la neige recouvre la verte Finlande
Et que les rennes traversent la lande
Le vent dans la nuit
Au troupeau parle encore de lui Continuer la lecture de Chanson enfantine d’hiver- Le petit renne au nez rouge
Dans cet article, je vous présente une nouvelle chanson pour faire danser vos petits par ce froid de canard!Vous pouvez faire une chorégraphie dessus pour lorsque vous êtes dehors,vous réchauffer ou bien meme à l’intérieur pour qu’ils puissent se dépenser!
Voici les paroles!
La danse des esquimaux (Pour l’air, c’est la chanson de Versini)
C’est une danse que l’on danse
chez les esquimaux
Ho
Elle se danse en cadence,
Continuer la lecture de Chanson enfantine de la danse des esquimaux
Chacun son tour, un joueur lance les 2 dés: le dé de forme et le dé de couleur .Sur sa couronne, il faut colorier la forme dans la couleur correspondante.Si l’enfant n’a pas la forme ou qu’elle est deja coloriée, il faut qu’il passe son tour!Le premier joueur qui termine tous les joyaux de sa couronne a gagné!
Continuer la lecture de Jeu de la galette des rois à fabriquer avec les enfants (Dès 3 ans)
Je vais vous expliquer comment réaliser ce magnifique bonhomme de neige en peinture Continuer la lecture de Tableau d’hiver avec bonhomme de neige
On réalise un bonhomme de neige avec des gobelets en plastique. Voici le matériel nécessaire pour Continuer la lecture de Réaliser un bonhomme de neige avec des gobelets en plastique
du papier blanc
Continuer la lecture de Sapin de noël avec de la gomme de réserve: « drawing gum »
Trotte, trotte renne rose,
trotte, trotte renne bleu,
Y’a d’la neige sur ton nez rose,y’a du vent dans tes yeux bleus.
Trotte, trotte renne rose,
trotte, trotte renne bleu,
Y’a des cadeaux sur ton traîneau, y’a des flûtes et des pipeaux.
Continuer la lecture de Chanson enfantine de noël – trotte trotte renne rose
J’ai planté un sapin,
Dans mon petit jardin Continuer la lecture de Chanson de noel j’ai planté un sapin
Le Domaine 4 du programme de maternelle publié au bulle,tin officiel de l’Education nationale de 2020 définit les objectifs relatifs à la notion d’organisation en fonction d’un critère de taille. Dans cette partie intitulée: » Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », il convient de se référer au paragraphe: »Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ».
A la fin de la grande section, les élèves doivent être capables de: » Classer ou ranger des objets selon un critere de longeur ou de masse ou de contenance ».
Pour atteinde cet attendu de fin de cycle, les premières activités à mener en petite section sont des activités de comparaison et de tri. Il s’agit pour les enfants de regrouper des objets selon des critères communs. Durant ces manipulations, l’enseignant veille à fournir un apport lexical en commentant le travail des petits et en les interrogeant sur leurs procédures.
