Cœur en relief à réaliser pour la saint valentin(Dès 2 ans et demi)

Matériel:

  • une feuille de type papier canson
  • des petites boules de plusieurs couleurs
  • de la colle
  • un crayon ou feutre
  • des talents de dessinateurs-trices de cœurs

But de l’activité/consigne:

Demandez comme consigne à l’enfant de coller les petites boules à l’intérieur du cœur.

Intérêt de l’activité collage de boules dans le cœur:

  • Développe la motricité fine: la pince( préhension entre le pouce et l’index de la boule)
  • L’enfant apprend ses couleurs
  • L’enfant apprend la notion de petit moyen gros de part la différence de taille des boules
  • Découverte sensorielle au toucher des petites boules et de la colle
  • Apprendre la notion d’intérieur et d’extérieur: dedans/dehors en lien avec la notion de l’intégration des limites corporelles du corps de l’enfant.En effet, vers 3 ans, l’enfant prend conscience qu’il est un être à part entière avec un corps, et une pensée. Naissance du « Je » dans ses phrases.
  • Apprendre à respecter une consigne

gommettes en forme de coeur

 

Apprendre la notion de petit moyen et gros -Méthode en trois temps Montessori (Dès 2 ans)

En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:

La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette  méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!

Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.

Voici les trois temps composant cette méthode:

1er temps:« Ceci est… »

2ème temps:« Montre moi… »

3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »

Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:

  • 1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix  CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
  • 2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
  • 3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!

J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!

Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)

Fabriquer un bonhomme de neige en coton

 

bonhomme de neige à réaliser

petit_bonhomme_de_neige

Sapin de noel en bois à fabriquer

sapin_noel_bois

Matériel nécessaire:

  • Des bâtons de bois
  • Un sécateur ou une petite scie
  • Un pistolet à colle chaude
  • Des boules de noël
  • Des éléments de décoration (étoiles en feutrine, perles, etc.)

Réalisation:

batons_de_bois1.Allez vous promener dans la foret pour récolter des bâtons de bois

morceaux_de_bois2.Coupez les morceaux de bois à l’aide d’un sécateur.Coupez-les de façon à ce que ça aille de la  plus petite à la plus grande branche, comme un triangle, formant ainsi un sapin.

morceaux_de_bois_attachés3.Accrochez tous les bâtons de bois ensemble en essayant de faire des nœuds solides.

sapin_en_bois_décoré4.Décorez et fixez vos belles décorations au pistolet à colle chaude sur le sapin de noël en bois

sapin_bois_décoré5.Décorez le sapin en y ajoutant de belles boules de noël et tous les artifices que vous voulez!

sapin_de_noel_écologique

Sapin de noël avec des gommettes

sapin de noël :activité avec gommettes

sapin de noël activité avec gommettes
sapin de noël activité avec gommettes

 

Consigne et but de l’activité:

Sur le modèle de sapin, faites des petites croix à l’intérieur et demandez à l’enfant de coller des étoiles seulement sur les petites croix.

Vous verrez alors si l’enfant arrive à comprendre et respecter la consigne ou si cela est encore difficile pour lui.

Cette activité permet d’observer:

son degré de compréhension de la consigne

son degré d’attention et de concentration

son habileté à coller des gommettes au bon endroit

sa capacité à rester assis pendant un temps

 

Cette activité peut être proposée aux enfant à partir de 2 ans et demi.

Avant cet age, vous pouvez mais ne vous étonnez pas si son attention est restreinte et s’il ne respecte pas la consigne.

A 2 ans, l’enfant a encore une capacité de concentration restreinte, a des difficultés à se concentrer sur une même activité pendant un long moment.

L’enfant doit déjà apprendre à manipuler les gommettes, comprendre que ça colle, les coller, décoller.

Découvrir la pince avec son index et son pouce…

Il a déjà d’autres choses à découvrir avant de saisir le sens d’une consigne et d’y prendre du plaisir!

Sapin de noël avec de la gomme de réserve: « drawing gum »

Sapin de noël au drawing gum ou gomme de réserve

 

sapin de noël en gomme en gomme de réserve
sapin de noël en gomme en gomme de réserve
sapin de noel en gomme de réserve
sapin de noël au drawing gum
Matériel nécessaire :

du papier blanc

de l’encre de chine verte et un vieux pinceau

du drawing gum (ou gomme de réserve)

Réalisation

Faire un sapin avec le drawing gum sur la feuille blanche (avec un vieux pinceau ou un coton tige)

Bien laisser sécher (24 – 48 heures)

Peindre toute la feuille avec de l’encre de chine verte

Bien laisser sécher.

Frotter, tirer pour ôter le drawing gum

Vous pouvez trouver du drawing gum ici:

Tableau d’hiver avec bonhomme de neige

Tableau d’hiver avec bonhomme de neige

Réalisation:

Je vais vous expliquer comment réaliser ce magnifique bonhomme de neige en peinture Continuer la lecture de Tableau d’hiver avec bonhomme de neige

Fabriquer un sapin de noël en accordéon

Dinde de Thanksgiving en peinture

Dinde de Thanksgiving, peinture avec les mains

Peinture à la main d'une dinde de Thanksgiving
Peinture à la main d’une dinde de Thanksgiving
Dinde de Thanksgiving en peinture
Dinde de Thanksgiving en peinture

But de cette activité collective:

La peinture:

  • Découverte de la texture de la peinture en plongeant sa main dedans
  • Prise de connaissance de ses mains, les traces que l’on peut laisser
  • Prise de conscience que l’enfant laisse des traces, il prend conscience qu’il existe et qu’il peut réaliser des choses par lui-même

Le collage:

  • Situer  les pattes, le bec : connaissance du schéma corporel
  • Utiliser un pinceau en utilisant la préhension fine, dite de la pince: pouce/index
  • Utiliser la colle, découverte de sa texture
  • Savoir mettre de la colle avec son pinceau puis poser dessus les différentes parties du corps de la dinde
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