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chanson enfantine le ciel est gris souris
Vidéo de la chanson enfantine le ciel est gris souris
Paroles de la chanson enfantine Le ciel est gris souris
Le ciel est gris gris gris
Le ciel est gris souris.
Mais le chat nous a dit
Ce n est pas ce gris ci, ce n’est pas ce gris la,
Car les souris ne volent pas.
Le ciel est gris gris gris
Le ciel est gris souris
Mais le chat est parti
voir, dans cet arbre ci,
Voir dans cet arbre la,
Si les souris n’y étaient pas.
Collage de feuilles d’automne:animaux et chouettes

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Petit oiseau bleu avec ses ailes jaunes
Comment réaliser cet oiseau en papier?
Activité peinture chenille enfant
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Sapin de noël avec des gommettes
sapin de noël :activité avec gommettes

Consigne et but de l’activité:
Sur le modèle de sapin, faites des petites croix à l’intérieur et demandez à l’enfant de coller des étoiles seulement sur les petites croix.
Vous verrez alors si l’enfant arrive à comprendre et respecter la consigne ou si cela est encore difficile pour lui.
Cette activité permet d’observer:
son degré de compréhension de la consigne
son degré d’attention et de concentration
son habileté à coller des gommettes au bon endroit
sa capacité à rester assis pendant un temps
Cette activité peut être proposée aux enfant à partir de 2 ans et demi.
Avant cet age, vous pouvez mais ne vous étonnez pas si son attention est restreinte et s’il ne respecte pas la consigne.
A 2 ans, l’enfant a encore une capacité de concentration restreinte, a des difficultés à se concentrer sur une même activité pendant un long moment.
L’enfant doit déjà apprendre à manipuler les gommettes, comprendre que ça colle, les coller, décoller.
Découvrir la pince avec son index et son pouce…
Il a déjà d’autres choses à découvrir avant de saisir le sens d’une consigne et d’y prendre du plaisir!
sapin de Noël original
Dinde de Thanksgiving en peinture
Dinde de Thanksgiving, peinture avec les mains


But de cette activité collective:
La peinture:
- Découverte de la texture de la peinture en plongeant sa main dedans
- Prise de connaissance de ses mains, les traces que l’on peut laisser
- Prise de conscience que l’enfant laisse des traces, il prend conscience qu’il existe et qu’il peut réaliser des choses par lui-même
Le collage:
- Situer les pattes, le bec : connaissance du schéma corporel
- Utiliser un pinceau en utilisant la préhension fine, dite de la pince: pouce/index
- Utiliser la colle, découverte de sa texture
- Savoir mettre de la colle avec son pinceau puis poser dessus les différentes parties du corps de la dinde











