Chanson enfantine signée de la famille tortue

Voici une de mes premières chansons enfantines en langue des signes.
Je l’ai apprise grâce à une collègue malentendante lors de mon travail dans un I.M.E. auprès d’enfants présentant des troubles du comportement et des syndromes autistiques.
En effet, le fait d’accompagner la chanson par des signes fait sens aux enfants n’ayant pas encore l’acquisition du langage.
Grace à cette chanson signée en LSF, les enfants apprenaient musicalement et ludiquement les gestes de la chanson par mimétisme et plus tard les utilisaient pour se faire comprendre entre eux et auprès des professionnels ainsi que des parents.

Bonne visualisation!

chanson enfantine: il était une fermière

Chanson enfantine: il était une fermière:

Intérêt de la chanson enfantine: il était une fermière pour les enfants:

  • développer l’imitation et la gestuelle
  • apprendre à compter (3 pommes; 3 pas)
  • chorégraphie et se repérer dans l’espace
  • Bouger son corps dans l’espace
  • Coordination des mains, des pieds, chanter et compter
  • Apprendre en chantant ludiquement
  • Développer la confiance en soi
  • Adapté aux enfants dyspraxiques (les chorégraphies répétées les aident à intégrer et coordonner leurs mouvements et doubles taches ludiquement)

 

 

Vidéo de la chanson enfantine: un p’tit crabe

Cette chanson est très appréciée des enfants car elle est vivante, ludique et rigolote.

Parole de la chanson un p’tit crabe

Un p’tit crabe, un p’tit crabe,

tout bronzé tout bronzé.

Sur le sable, sur le sable

allongé, allongé.

Je le prends, je le prends

dans ma main, dans ma main

Je l’entends je l’entends

qui se plaint, qui se plaint

J’veux partir, j’veux partir

s’il te plait, s’il te plait,

remet moi, remets moi,

dans la mer, dans la mer.

Intérêt pour l’enfant de la chanson du p’tit crabe

  • Développe le langage.En effet l’enfant va découvrir ce qu’est un crabe,  et tout ce qui a attrait aux animaux marins…

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Comptine pour la fête des pères

 

Papa,

Ma main est une fleur (main grande ouverte)
Mes doigts sont des pétales (écarter les doigts)
Je t’aime, un peu (pouce)
Beaucoup, passionnément, (index, majeur)
A la folie, pas du tout (annulaire, auriculaire)
Pas du tout ? (rejet de l’auriculaire)
Mais non petite fleur ! (non avec l index dirige vers la main)
Moi, je sais bien que papa (mains croisées sur le cœur)
M’aime de tout son cœur ! (balancement latéral du corps)