Ramassez avec les enfants les plus belles feuilles colorées d’automne et faites-en un bouquet!
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Activité glace aux marrons glands et chataignes
Stylo magique de peinture à l’eau
Voici des stylos rigolos qui plairont aux tout-petits. En effet, il suffit de dessiner sur un support, de les mettre délicatement dans l’eau et voilà que de drôles de dessins rigolos prennent forment au contact de l’eau.
Et voici le résultat:
Voir les fameux Stylos magiques
Ce que développe ces stylos magiques:
- Fait appel à l’imaginaire
- Motricité fine
- La magie du dessin qui flotte sur l’eau
- appel à la physique chimie, premières expériences
Comptine Je fais le tour de ma maison
Cette comptine permet àl’enfant d’imiter l’aulter, corrdonner ses movements, prendre conscience de son schéma corporel, nommer les differentes parties de son visage ludiquement.
Vidéo de la comptine Je fais le tour de ma maison
Paroles de la comptine Je fais le tour de ma maison
Je fais le tour de ma maison(index qui fais le tour du visage)
Je descends les escaliers PAM PAM PAM PAM PAM (index descend du front jusqu’au nez)
Je sonne à ma porte DRING DRING(index qui appuie sur le nez)
Mais qui est la?
C’est moi,(se montrer du doigt)
Bonjour papa,(embrasser une joue)
Bonjour maman,(embrasser l’autre joue)
je m’essuie les pieds sur le paillasson FRIC FROUC FRIC FROUC (index allant de gauche à droite de la bouche)
et j’entre dans ma maison HAM!!!!(manger ce dont vous aviez pris dans votre main)
Intérêt de la comptine Je fais le tour de ma maison
- Développe l’imaginaire
- Développe sa mémoire en imitant et reproduisant les gestes
- Aide l’enfant à goûter de nouveaux aliments et vaincre la néophobie (Visionner la Comptine Je fais le tour de ma maison
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chanson enfantine j’ai une maison pleine de fenêtres
Chanson enfantine j’ai une maison pleine de fenêtres en vidéo
Paroles de la chanson j’ai une maison pleine de fenêtres
REFRAIN:
J’ai une maison pleine de fenêtres,
pleine de fenêtres, en large et en long.
Une porte aussi, faut la reconnaître,
une porte aussi, il faut bien sortir.
Et un ascenseur qui monte qui monte
et un ascenseur qui fait mal au cœur.
Et des escaliers qui grimpent qui grimpent,
et des escaliers qui font mal aux pieds.
Et les habitants qui grognent qui grognent,
et les habitants qui n’ont pas le temps.
Et puis moi ça va, je chante je chante,
et puis moi ça va, je ne m’en fais pas.
Chanson enfantine pour se dire bonjour
Vidéo de la Chanson pour se dire bonjour:
Vous pouvez voir la chanson en tapant « marmotille bonjour » sur Youtube!
Paroles de la chanson pour se dire bonjour:
Bonjour Gabriel,
Tous les matins, avec tous les copains,
Viens chanter ce refrain.
Toutes les perles de collier, toutes les perles de collier,
Un prénom s’ajoute,
Dis-le on t’écoute.
Ainsi de suite, en citant le prénom de chaque enfant.
Quizz des insectes
Le PECS, un moyen de communication pour les enfants autistes n’ayant pas accès à la parole
LE PECS
Système de communication d’échange par échange de pictogrammes:
A qui s’adresse ce genre de système de communication:
Aux enfants n’ayant pas de langage ou pour les enfants qui ont de grosses difficultés de langage(déforme les mots, enfants présentant un handicap, les autistes, les personnes présentant un syndrome) et aussi
Enrouler le fil chanson enfant paroles et vidéo
Enrouler le fil: chanson pour enfant avec les paroles:
Enrouler le fil,
dérouler le fil,
et tire et tire
et tape tape tape.
Apprentissages ludiques en chantant la chanson « enrouler le fil »
- Apprendre par mimétisme à reproduire les gestes et les paroles de la chanson
- gestuelle, coordination
- imitation différée
- fait appel à l’imaginaire, la concentration, la mémoire, la coordination, accès au langage
La musique éveille les sens
La musique dans le développement de l’enfant
Le son, déjà in utero
Le son, déjà in uteroJe pense que nous tous, nous nous sommes déjà posé la question : est ce que le fœtus entend et si oui, qu’entend-t-il ?
Au tout début, l’embryon ne ressent que des sensations tactiles, flottant dans le liquide amniotique et ne perçoit que les vibrations à la surface de son corps, comme les poissons. L’organe de l’audition du fœtus (la cochlée dans l’oreille interne) a une maturation organique et nerveuse très précoce, tout comme l’œil.
Aux environ de 6 mois de vie intra-utérine, le fœtus peut entendre. Par contre ses conduits auditifs étant bouchés, il ne perçoit que les sons par conduction osseuse comme les baleines par exemple (mammifères marins).
Mais nous allons voir que malgré cette maturité précoce, l’embryon n’entend et ne perçoit pas les sons de la même manière que le bébé une fois né.
Qu’entend le bébé in utero?
Des bruits internes constituant un bruit de fond constant : Le fœtus entend tout d’abord des bruits internes : les battements cardiaques de sa mère, ses bruits intestinaux et vasculaires.