Demandez comme consigne à l’enfant de coller les petites boules à l’intérieur du cœur.
Intérêt de l’activité collage de boules dans le cœur:
Développe la motricité fine: la pince( préhension entre le pouce et l’index de la boule)
L’enfant apprend ses couleurs
L’enfant apprend la notion de petit moyen gros de part la différence de taille des boules
Découverte sensorielle au toucher des petites boules et de la colle
Apprendre la notion d’intérieur et d’extérieur: dedans/dehors en lien avec la notion de l’intégration des limites corporelles du corps de l’enfant.En effet, vers 3 ans, l’enfant prend conscience qu’il est un être à part entière avec un corps, et une pensée. Naissance du « Je » dans ses phrases.
En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:
La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!
Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.
Voici les trois temps composant cette méthode:
1er temps:« Ceci est… »
2ème temps:« Montre moi… »
3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »
Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:
1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!
J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!
Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)
Demandez à l’enfant de coller des gommettes à l’intérieur de la galette des rois.
Activité pour les enfants à partir de 2 ans.
Cette activité à pour but de développer la motricité fine chez l’enfant.C’est-à-dire le développement de la pince: prendre une gommette entre le pouce et l’index, la décoller et comprendre la notion d’intérieur et d’extérieur:
Voiciune petite idée d’activité pour préparer la venue de noël et faire travailler les maternelles sur du découpage, collage, assemblage,formes.
Vous pouvez adapter l’activité en fonction du niveau de là où en est l’enfant dans le découpage ect…
On peut faire choisir de colorier les formes aux enfants ou bien vous pouvez les imprimer sur du papier de couleur.
Pour les plus jeunes, ne proposez pas de découpage mais jsute des gommettes associées aux formes du sapin ou juste du collage si ils savent magner le pinceau. Ainsi, les plus jeunes doivent coller les formes au bon endroit sur le sapin puis le décorer avec des gommettes.
Pour les moyennes et grandes sections, proposez leur de découper les formes et de les coller au bon endroit correspondant à la bonne partie du sapin.