Apprendre la notion de petit moyen et gros -Méthode en trois temps Montessori (Dès 2 ans)

En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:

La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette  méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!

Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.

Voici les trois temps composant cette méthode:

1er temps:« Ceci est… »

2ème temps:« Montre moi… »

3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »

Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:

  • 1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix  CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
  • 2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
  • 3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!

J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!

Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)

Le matériel sensoriel dans la pédagogie Montessori(choix du matériel)

Les sens de l’enfant se développent in utero jusqu’aux environ de ses 4 ans.En effet, chaque sens évolue à son rythme, mais à 4 ans, l’essentiel est en place.

Mais que signifie le mot : « sensoriel » ?

Qui se rapporte aux organes des sens, aux structures nerveuses qu’ils mettent en jeu et aux messages qu’ils véhiculent.

L’enfant forme son intelligence par tous ses sens qu’il met en éveil.Les informations au niveau de son cerveau qu’il va percevoir

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Album Montessori « Et si on rangeait? Avec Arthur et Mila »

Voici un livre qui aborde la notion d’apprentissage du rangement chez l’enfant dans la pédagogie Montessori.

Je trouve l’histoire très sympathique et les enfants apprécient beaucoup la façon dont l’histoire est racontée.

L’album de « et si on rangeait », est écrit par Lydie Barusseau,maman de 3 enfants et professeur des écoles, passionnée par la pédagogie Montessori.

Voici quelques extraits de page de l’album :

 

Intérêt éducatif de l’histoire « Et si on rangeait? »

Dans la pédagogie Montessori, on propose différents types de matériels et outils éducatifs à porté de main de l’enfant.Ces outils éducatifs sont triés selon leurs formes, leurs tailles, leurs couleurs ou bien encore leurs utilité.

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