La discipline positive

Discipline positive
Discipline positive

Vous avez déjà entendu vaguement ce qu’était la discipline positive mais vous ne savez pas exactement en quoi ça consiste?

Vous vous demandez qui l’utilise en quoi elle consiste et comment l’utiliser?

Parents, professeurs, enseignants, tout le monde peut enseigner la discipline positive aux enfants.

Mais comment?
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Chanson enfantine signée de la famille tortue

Voici une de mes premières chansons enfantines en langue des signes.
Je l’ai apprise grâce à une collègue malentendante lors de mon travail dans un I.M.E. auprès d’enfants présentant des troubles du comportement et des syndromes autistiques.
En effet, le fait d’accompagner la chanson par des signes fait sens aux enfants n’ayant pas encore l’acquisition du langage.
Grace à cette chanson signée en LSF, les enfants apprenaient musicalement et ludiquement les gestes de la chanson par mimétisme et plus tard les utilisaient pour se faire comprendre entre eux et auprès des professionnels ainsi que des parents.

Bonne visualisation!

Activité de géométrie pour enfant / les algorithmes des formes

Voici une activité ludique à faire pour les enfants neurotypiques  et adaptée aux enfants présentant des troubles autistiques:

Le but étant que l’enfant reste concentré en réalisant les suites des différentes formes géométriques.

Travaille la concentration

Travaille la logique

Travaille la patience

Travaille la posture assise

Travaille les formes(géométrie) et les couleurs

 

 

Tableau à double entrées

Definition tableau double entrée

Un tableau à double entrée cherche à représenter l’effectif correspondant à chaque combinaison de valeurs, de modalités ou de classes en lien avec les deux variables étudiées.

Contrairement au tableau à double entrées, le tableau à simple entrée possède au moins une colonne, mais une seule ligne.

Comment réaliser un tableau à double entrée?

Pour construire un tableau à double entrées, il faut définir les critères que l’on Continuer la lecture de Tableau à double entrées

Le matériel sensoriel dans la pédagogie Montessori(choix du matériel)

Les sens de l’enfant se développent in utero jusqu’aux environ de ses 4 ans.En effet, chaque sens évolue à son rythme, mais à 4 ans, l’essentiel est en place.

Mais que signifie le mot : « sensoriel » ?

Qui se rapporte aux organes des sens, aux structures nerveuses qu’ils mettent en jeu et aux messages qu’ils véhiculent.

L’enfant forme son intelligence par tous ses sens qu’il met en éveil.Les informations au niveau de son cerveau qu’il va percevoir

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