Fabriquez vos poêles à crepes avec les enfants pour préparer la chandeleur!
Étiquette : fevrier
Chanson pour la chandeleur: « Miam miam mangeons des crêpes »
Vidéo de la Chanson : « Miam miam mangeons des crêpes »
Pour avoir les paroles et savoir l’intérêt éducatif de la chanson « miam miam mangeons des crepes « pour les enfants, jetez un clin d’oeil après la vidéo. Continuer la lecture de Chanson pour la chandeleur: « Miam miam mangeons des crêpes »
Activité manuelle pour enfant :coeurs en vitrail
Cœur vitrail pour dire aux gens qu’on les aime
Voici une idée d’activité manuelle de collage pour les enfants lorsqu’ils ont envie de partager leur amour ou leur amitié pour quelqu’un.Cela peut etre aussi lors de la fete des meres, des pères, la Saint valentin pour leur amoureux ou amoureuse:)
MATERIEL:
- Feuilles transparente collante type couverture de livres
- Des morceaux découpés colorés de papier crépon ou serviette de table
- Une feuille rigide noir type papier chanson pour découper les patrons de coeur
- Des ciseaux
- Quelque chose pour accrocher les cœurs aux fenêtres
Patrons de coeur
Activité manuelle de peinture saint valentin ou fête des mères(Dès 1 an et demi)
Matériel:
- Des petits-petons et des menottes (euh pas des menottes de policier hein;))
- Une feuille de papier canson
Cœur en relief à réaliser pour la saint valentin(Dès 2 ans et demi)
Matériel:
- une feuille de type papier canson
- des petites boules de plusieurs couleurs
- de la colle
- un crayon ou feutre
- des talents de dessinateurs-trices de cœurs
But de l’activité/consigne:
Demandez comme consigne à l’enfant de coller les petites boules à l’intérieur du cœur.
Intérêt de l’activité collage de boules dans le cœur:
- Développe la motricité fine: la pince( préhension entre le pouce et l’index de la boule)
- L’enfant apprend ses couleurs
- L’enfant apprend la notion de petit moyen gros de part la différence de taille des boules
- Découverte sensorielle au toucher des petites boules et de la colle
- Apprendre la notion d’intérieur et d’extérieur: dedans/dehors en lien avec la notion de l’intégration des limites corporelles du corps de l’enfant.En effet, vers 3 ans, l’enfant prend conscience qu’il est un être à part entière avec un corps, et une pensée. Naissance du « Je » dans ses phrases.
- Apprendre à respecter une consigne
Paroles de la chanson c’est l’hiver
Paroles de la chanson c’est l’hiver
de Jacques Prévert.
Dans la nuit de l’hiver galope un grand homme blanc.
C’est un bonhomme de neige avec une pipe en bois,
un grand bonhomme de neige poursuivi par le froid.
Il arrive au village.
Voyant de la lumière,
le voilà rassuré.
Dans une petite maison, il entre sans frapper
et pour se réchauffer
s’assoit sur le poêle rouge
et d’un coup disparaît,
ne laissant que sa pipe au milieu d’une flaque d’eau,
ne laissant que sa pipe et puis son vieux chapeau…
Les pingouins sur leur banquise
Modèle des pingouins:
LE RENDU:
Ours polaire en art visuel maternelle
Consigne pour réaliser de jolis ours en art visuel de maternelle:
- Tracer un grand ours dans du papier canson noir et un plus petit ours dans du canson blanc , puis découper le contour.
- Tracer les traits verticaux de haut en bas à la peinture en fonction de la couleur de feuille de canson
- Coller les ours sur un fond coloré de papier canson et faites faire un cadre pour ressortir les chef d’oeuvre et le tour est joué.
Fabriquer un bonhomme de neige (géométrie)
Activité manuelle du puzzle bonhomme de neige en groupe:
Les rendus individuels des puzzles de bonhommes de neige:
Acheter le livre: Petit ours brun fait un bohomme de neige
Bricoler un bonhomme de neige pour les petits
Jeu de formes géometriques dépliables Montessori pour enfants(maternelle primaire)
Jeu d’association de formes ours géométriques de type Montessori
Apprendre la notion de petit moyen et gros -Méthode en trois temps Montessori (Dès 2 ans)
En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:
La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!
Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.
Voici les trois temps composant cette méthode:
1er temps:« Ceci est… »
2ème temps:« Montre moi… »
3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »
Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:
- 1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
- 2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
- 3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!
J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!
Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)