La boite à tirelire d’inspiration Montessori est une activité ludique qui permet à l’enfant de développer sa motricité fine de la main. Vous pouvez la fabriquer vous-même, cela ne vous coûtera pas chère et votre enfant y jouera pendant de longs moments!Dès 18 mois, vous pouvez proposez cette activité Montessori.
Matériel pour fabriquer la boite à tirelire Montessori
J’ai testé la bouteille de retour au calme auprès d’enfant et c’est vrai que ca fonctionne.
Si vous voulez aider votre enfant à gérer ses émotions, vous pouvez en fabriquer une. En plus, ca ne demande pas beaucoup de matériel, c’est écologique et pas cher.Cette bouteille sensorielle est utilisée dans les écoles Montessori.
En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:
La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!
Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.
Voici les trois temps composant cette méthode:
1er temps:« Ceci est… »
2ème temps:« Montre moi… »
3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »
Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:
1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!
J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!
Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)
La tour d’observation est un outil couramment utilisé dans les environnements Montessori aménagés dans des lieux de vie adéquate pour encourager l’indépendance et l’autonomie chez les jeunes enfants.Elle peut être propoposée lorsque l’enfant a acquis la marche et ne tombe plus, c’est à dire lorsqu’il a acquis un certain équilibre. Ainsi, avec la tour Montessori, le jeune enfant va pouvoir voir et explorer son environnement d’une nouvelle perspective, et de se sentir plus impliqué dans les activités quotidiennes auprès de sa famille.
Ainsi, votre enfant va devenir plus autonome, et va acquérir de plus en plus de confiance en lui en faisant « comme les grands » et va vraiment se sentir utile et important en tant qu’individu au sein de son entourage, de facon sécuritaire.
A propos de la Tour d’observation, elle n’est pas un matériel vraiment Montessori car aucun écrit de Maria Montessori n’aborde ce matériel. Néanmoins, cette tour utilisée correctement reste compatible avec la philosophie de Maria Montessori.
En effet, cette tour répond aux critères précis en terme de liberté de choix de l’enfant, de stimulation sensorielle et d’engagement actif dans son propre apprentissage.
Voici un livre qui aborde la notion d’apprentissage du rangement chez l’enfant dans la pédagogie Montessori.
Je trouve l’histoire très sympathique et les enfants apprécient beaucoup la façon dont l’histoire est racontée.
L’album de « et si on rangeait », est écrit par Lydie Barusseau,maman de 3 enfants et professeur des écoles, passionnée par la pédagogie Montessori.
Voici quelques extraits de page de l’album :
et_si_on_rangeait?Album_Montessori
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Intérêt éducatif de l’histoire « Et si on rangeait? »
Dans la pédagogie Montessori, on propose différents types de matériels et outils éducatifs à porté de main de l’enfant.Ces outils éducatifs sont triés selon leurs formes, leurs tailles, leurs couleurs ou bien encore leurs utilité.
Les bouteilles sensorielles sont inspirées de la Pédagogie Montessori. Elles fascinent aussi bien les tout petits que les plus grands.Petit plus, elles sont peu coûteuses, faciles et rapide à fabriquer.
bouteilles sensorielles montessori
bouteilles sensorielles montessori
Ces petites bouteilles sensorielles d’inspiration montessori est une très bonne activité d »éveil pour l’enfant.Elles permettent de l’apaiser , de l’aider à se concentrer, et mettre tous ses sens en éveil. Je les ai mise en place auprès d’enfant et vraiment c’est génial!Il suffit juste d’user de ses talents de bricoleur,d’imagination et de créativité et le tour est joué, vous pourrez réaliser vos bouteilles sensorielles pour le plus grand bonheur des tout petits!
Fabrication des bouteilles sensorielles
Des bouteilles vides avec bouchon qui se vissent bien pour éviter les fuites
Les sens de l’enfant se développent in utero jusqu’aux environ de ses 4 ans.En effet, chaque sens évolue à son rythme, mais à 4 ans, l’essentiel est en place.
Mais que signifie le mot : « sensoriel » ?
Qui se rapporte aux organes des sens, aux structures nerveuses qu’ils mettent en jeu et aux messages qu’ils véhiculent.
L’enfant forme son intelligence par tous ses sens qu’il met en éveil.Les informations au niveau de son cerveau qu’il va percevoir au