Voici une idée d’activité manuelle de collage pour les enfants lorsqu’ils ont envie de partager leur amour ou leur amitié pour quelqu’un.Cela peut etre aussi lors de la fete des meres, des pères, la Saint valentin pour leur amoureux ou amoureuse:)
MATERIEL:
Feuilles transparente collante type couverture de livres
Des morceaux découpés colorés de papier crépon ou serviette de table
Une feuille rigide noir type papier chanson pour découper les patrons de coeur
Des ciseaux
Quelque chose pour accrocher les cœurs aux fenêtres
Demandez comme consigne à l’enfant de coller les petites boules à l’intérieur du cœur.
Intérêt de l’activité collage de boules dans le cœur:
Développe la motricité fine: la pince( préhension entre le pouce et l’index de la boule)
L’enfant apprend ses couleurs
L’enfant apprend la notion de petit moyen gros de part la différence de taille des boules
Découverte sensorielle au toucher des petites boules et de la colle
Apprendre la notion d’intérieur et d’extérieur: dedans/dehors en lien avec la notion de l’intégration des limites corporelles du corps de l’enfant.En effet, vers 3 ans, l’enfant prend conscience qu’il est un être à part entière avec un corps, et une pensée. Naissance du « Je » dans ses phrases.
Dans la nuit de l’hiver galope un grand homme blanc.
C’est un bonhomme de neige avec une pipe en bois,
un grand bonhomme de neige poursuivi par le froid.
Il arrive au village.
Voyant de la lumière,
le voilà rassuré.
Dans une petite maison, il entre sans frapper
et pour se réchauffer
s’assoit sur le poêle rouge
et d’un coup disparaît,
ne laissant que sa pipe au milieu d’une flaque d’eau,
ne laissant que sa pipe et puis son vieux chapeau…
En quoi consiste la méthode Montessori en 3 temps:
La méthode Montessori en trois temps est une méthode que j’aime beaucoup utiliser auprès des enfants lorsque je veux leur apprendre quelque chose ludiquement et simplement. En effet, il n’ y a pas grand chose à dire, ainsi l’enfant n’est pas envahit par un flot de paroles ou d’explications. De plus, je trouve que cette méthode est structurée ce qui aide l’enfant à comprendre facilement sans le juger. Si il se trompe, il va se rendre par lui-même!
Cette méthode est simple à comprendre mais demande un petit peu d’entrainement si on n’a pas l’habitude de l’utiliser bien évidemment.
Voici les trois temps composant cette méthode:
1er temps:« Ceci est… »
2ème temps:« Montre moi… »
3ème temps: « Qu’est ceci/cela? »
Application de la méthode en trois temps pour apprendre la notion de petit moyen et gros aux enfants:
1 er temps: Présentez les trois bonhommes de neige et précisez à haute voix CECI EST le PETIT, CECI EST le MOYEN et CECI EST le GROS bonhomme de neige.
2ème temps: Demandez lui de vous MONTRER le bonhomme de neige que vous demandez; par exemple: le petit.
3ème temps: Enfin demandez à l’enfant: QU’EST-CE-QUE C’EST? en montrant par exemple le GROS bonhomme de neige. Si l’enfant réponds c’est le GROS. Il a alors intériorisé. Si il s’est trompé, ne dites rien et reprenez les étapes du début de la méthode. Il comprendra par lui-même qu’il s’est trompé et sera fier d’y arriver après!!!
J’espère que j’ai été claire et je suis heureuse de vous partager cette méthode qui est superbe je trouve!!!
Bonne utilisation et mise en place de la méthode en trois temps!!:)
